Recuperan una técnica de 1935 para investigar el cáncer en moscas o lo que la ciencia necesitaría del arte

Incluso en Ciencia hay ciertos conocimientos muy difíciles de transmitir por escrito. En muchos casos es necesaria una habilidad manual importante o pequeños detalles muy difíciles de explicar por escrito (de hecho, inviable). Este artículo es una muestra de cómo una técnica sofisticada sólo puede transmitirse mediante la visualización directa del maestro y corre el riesgo de perderse para siempre si no se da la coyuntura adecuada. A veces las imágenes ayudan y por ello algunas revistas metodológicas permiten la publicación de vídeos. Sin embargo, los científicos no recibimos formación básica o artística que nos permita este modo de expresión, aparentemente reservada al arte y al entretenimiento. Yo llevo años pidiéndole a mis estudiantes que practiquen y desarrollen sus habilidades plásticas para estudiar la Biología Celular. Frecuentemente me encuentro con su rechazo porque se han formado en un ámbito académico que prima la memoria ante cualquier tipo de creación, técnica o plástica. Identifican aprender con memorizar, no con crear o construir.  Si alguna vez te has preguntado de qué le sirve a tus hijos aprender dibujo artístico, fotografía, cinematografía o animación, por poner ejemplos,  ahora puedes quedarte un poquito más tranquilo/a. No están tirando por la borda unabrillante carrera profesional. La ciencia y la ingeniería necesitan personas creativas y con las técnicas y habilidades necesarias para crear. Eso sin menospreciar la satisfacción y el placer personal que aporta el arte al individuo.

http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=64604

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